Fotos Fiesta de Carnaval

Buenos días a tod@s! Ya pasó la Fiestaaaaaaa.... y qué Fiestaaaaaaaa!!!!. Gracias a tod@s por apuntaros, participar y ayudar a mantener el orden y la limpieza (en particular a Arancha Caballero que se apuntó para ello y a Asunción Ezquerro por prepararnos el rico chocolate). En ESTE ENLACE tenéis el acceso directo a la noticia que los hermanos Salesianos han colgado en la web del cole y a las fotos de la fiesta, en las aulas y por la tarde. Gracias a ellos también por su generosidad y colaboración en la organización y el desarrollo.

Programa de Carnaval del Ayuntamiento

Consulta el PROGRAMA AQUÍ. Saludos.

4ª Jornadas Internacionales de Educación y Crianza: Aprende a entender a tus hij@s

4ª Jornadas Internacionales de Educación y Crianza: Aprende a entender a tus hij@s

VIERNES 4 DE MARZO, 6:30pm C/ La Merced (caja Rioja) Frente a la biblioteca pública

David Pla. Sistemas educativos que respetan el contínuum: la clave para desterrar el fracaso escolar y vital. www.laserrada.org ¡Que no! Que un grupo de p/madres nos hemos empeñado en que no vamos a repetir los patrones educativos que nos aplicaron a nosotros porque pensamos que podemos y debemos hacerlo mejor. Mejor desde el punto de vista del desarrollo integral, saludable y adecuado a las necesidades del ser humano.
Tratando en lo posible de filtrar las convenciones e imperativos sociales. Desde el año 2004 estamos volcados en esta tarea y desde el año 2006 empezamos a hacer partícipe a la sociedad de nuestros avances y aprendizajes. Este año lanzamos unas nuevas jornadas, que dan respuesta a problemas comunes y, por tanto,
están dirigidas a cualquier padre, madre o profesional de la educación o de la salud infantil y juvenil. 

Organiza: Crianza Riojana. Coordina: Marian Viguera. Tlf: 646291066 mtoante@gmail.com ww.laserrada.org

Economía solidaria

Folleto Migraciones 2011

Aprender idiomas a través de la música

En ESTE ENLACE - se ve mejor si lo abrís con el explorador de Internet Mozilla Firefox - tenéis un interesante artículo sobre este tema que os direcciona a otros tantos enlaces de interés.

Inteligencia Emocional en la educación infantil

Para empezar el mes, abordaré un tema de actualidad en educación, por tanto no demasiado conocido, y de gran interés. Según Gea Rodríguez (2011), los componentes básicos de la inteligencia emocional son:

1) El autoconocimiento de las propias emociones

2) El reconocimiento de las emociones ajenas

3) El autocontrol emocional

4) La automotivación

5) La capacidad de establecer relaciones interpersonales saludables

Adicionalmente, la psicóloga nos señala en el mismo artículo que para que se produzca un elevado rendimiento escolar el niño debe aprender a tener:

• Confianza en sí mismo y en sus capacidades
• Curiosidad por descubrir
• Intencionalidad, ligado a la sensación de sentirse capaz y eficaz.
• Autocontrol
• Relación con el grupo de iguales
• Capacidad de comunicar
• Cooperar con los demás

El conocimiento afectivo está muy relacionado con la madurez en general, la autonomía y la competencia social del niño. Según Fernández-Berrocal y Ruíz Aranda (2008), "Las competencias emocionales y sociales necesarias para afrontar de forma adecuada las emociones negativas y destructivas que son generadas en este caso en un contexto tan competitivo como el escolar no han sido enseñadas de forma explícita en nuestra cultura. ¿Por qué? Porque nuestra sociedad y, en concreto, la escuela han priorizado hasta finales del siglo XX los aspectos intelectuales y académicos de los alumnos convencidos que los aspectos emocionales y sociales pertenecen al plano privado y, en este sentido, cada individuo es responsable de su desarrollo personal (Evans, 2002; Fernández-Berrocal y Ramos, 2002). El siglo XXI nos ha traído una nueva forma de ver la realidad más diversa sobre el funcionamiento de las personas y estamos tomando conciencia de forma lenta, aunque progresiva, de la necesidad de que la educación de los aspectos emocionales y sociales sean atendidos y apoyados por la familia, pero también de forma explícita por la escuela y la sociedad.[...] Las sociedades hipermodernas del siglo XXI [...] no sólo desean el consumo material, sino que buscan una nueva jerarquía de valores y una nueva forma de relacionarse con los objetos y el tiempo, con nosotros mismos y con las personas, con el fin de encontrar la felicidad individual (Lipovetsky, 2006). Las sociedades hipermodernas buscan que sus ciudadanos setén satisfechos con sus vidas porque es una paradoja muy dolorosa para el individuo vivir en una sociedad opulenta que cubre sus necesidades físicas y materiales, pero que no le hace feliz."

En ESTE ENLACE podéis consultar una reseña sobre el libro "Educar las emociones, educar para la vida", que apunta "Un niño sin educación emocional, dice, después se va a mostrar como un jefe descalificador, insolente, que no sabe escuchar y que no sabe comunicarse con sus subalternos; también tendrá problemas con su pareja y con sus cercanos. Será una persona llena de resentimientos, que no cree en sus capacidades y es dependiente emocionalmente."

¿A que no queremos que nuestr@s niñ@s lleguen a ser así? Ahora es nuestro turno. Un abrazo.

Recursos educativos desde la web del cole

Aquí tenéis el ENLACE DIRECTO A RECURSOS EDUCATIVOS desde la web del cole. AQUÍ tenéis el enlace a actividades para el alumnado, para aprender a usar el ratón, puzzles, lenguaje, etc. Por último, el Departamento de Orientación del cole, nos proporciona AQUÍ muy interesantes ejercicios para 2º Ciclo de Educación Infantil. Gracias y ¡Que aproveche!

Preparando las extraescolares...

Gracias por participar en el sondeo de extraescolares. Ya tengo recogidas todas vuestras sugerencias y trataremos de ofertarlas todas, en la medida de lo posible (pues habéis sugerido 20). Estíbaliz y yo pasaremos las próximas 2 semanas poniéndonos en contacto con las empresas que puedan ofrecer las que habéis solicitado. Pronto os colgaré aquí y en el tablón de anuncios el resultado del sondeo y la distribución horaria de los grupos solicitados. Evidentemente, ésta no implica que así acabe siendo, ni que todas las actividades lleguen a cubrirse con el mínimo de niños necesarios, ni que encontremos monitor-empresa que nos las pueda impartir. Es simplemente una distribución de partida ajustada a lo que habéis solicitado en el sondeo, que nos permite buscar monitores, precios, etc. Si conocéis alguna empresa deportiva o de tiempo libre (ludotecas, etc) interesada, no dudéis en escribirme para preguntarles por todo lo necesario.

Seguimos en contacto.

Prevención de la violencia: estrategias educativas

¡Hola chic@s! Hoy os acerco información sobre estrategias educativas para la prevención de la violencia. Como educadores, es muy interesante que sepamos prevenir los problemas que nuestros hijos puedan encontrar en la sociedad en la que vivimos, y la violencia está a la orden del día. ESTA GUÍA está orientada a los jóvenes, pero los que tenemos niños más pequeños también podemos extrapolar algunas prácticas ideas sobre cómo relacionarnos con ellos para que lleguen a ser mejores jóvenes y adultos. Os recomiendo especialmente el CAPITULO 7, en el que podéis encontrar por ejemplo, el contexto en el que se ponen obstáculos al cremiento de la autoestima positiva (página 135):

1. Le transmiten que no es “suficiente”

2. Le castigan por expresar sentimientos “inaceptables”

3. Le ridiculizan o le humillan

4. Le hacen sentir que sus pensamientos o sentimientos

no tienen valor o importancia.
5. Le sobreprotegen.

6. Le educan sin normas o con normas contradictorias,

confusas, indiscutibles y opresivas.

7. Le estimulan a dudar de sus pensamientos.

8. Le enseñan a negar lo real, como si eso nunca

hubiera ocurrido

9. Le aterrorizan con violencia física o con amenazas,

inculcando temor permanente

10. Le tratan al niño como un objeto sexual

11. Le enseñan a que es malo, indigno o pecador por

que ha nacido así y esto no puede cambia

O lo que podemos hacer para EDUCAR LA AUTOESTIMA (página 136):

1. Cuidar la manera de cómo hablamos de nosotros/as

mismos/as: no desvalorizarnos y hablar con mensajes

yo para pedir lo que queremos y lo que necesitamos

2. Hacernos regalos en todos los sentidos de la palabra

3. Cuidar nuestro cuerpo

4. Respetar nuestros sentimientos

O las HABILIDADES SOCIALES que debemos desarrollar en nuestros pequeños (página 142):

1. ESCUCHAR - Dinámicas para aprender a escuchar

2. EMPATIZAR Y MOSTRAR INTERÉS

3. SER POSITIVO Y RECOMPENSANTE

4. ENVIAR MENSAJES YO O EN PRIMERA PERSONA

5. HACER FRENTE A OBSTÁCULOS: ACUERDO PARCIAL O DISCO RAYADO

6. AYUDAR A PENSAR Y HACER PREGUNTAS

7. HACER REÍR

8. DEFENDER LOS DERECHOS PROPIOS

9. RECIBIR CRÍTICAS

10. ESTRUCTURAR LA COMUNICACIÓN

Un abrazo y buen fin de semana.

Herramientas para vuestros ordenadores

En ESTE ENLACE tenéis una interesante información para mantener la privacidad y la seguridad de las redes sociales.
En este OTRO ENLACE podéis conocer la forma de limitar el contenido que pueden ver los niños en internet en ordenadores con WINDOWS.