Petición al Ayto de mejora del acceso al cole

El pasado lunes 14 de marzo, nuestra Vicepresidenta de la APA, Cristina Morales, asistió a la convocatoria que realizó el Alcalde a Asociaciones y Federaciones, y le sugirió la adecuación de la carretera de acceso al colegio, creación de una acera para peatones y mejora del firme de la vía, de lo cual tomaron buena nota y el Concejal de Vivienda comentó que nos enviarán una contestación al respecto. ¡Ojalá! Os mantendremos informados.

No habrá catequesis en el cole 2011/2012

Buenos días a tod@s. El viernes 11 de Febrero, se reunió el Director del Centro con la Junta de la APA para intercambiar opiniones. Aprovechamos para sugerirle la idea que nos habíais comentado de hacer un grupo de catequesis de Comunión en horario extraescolar, con un/a catequista (p/madre del cole). La idea le gustó, y nos dijo que intentaría hablar con los Párrocos de las Parroquias próximas al colegio para estudiar la viabilidad de la idea. Antes de ayer, me comentó que a estas alturas y debido a sus múltiples ocupaciones, él prevé que no podrá organizar ese grupo para el próximo curso. Lo que podemos hacer es volver a plantearlo en Octubre, para el curso 2012/2013. Aprovecho para comentaros que a través del primer sondeo de preferencias sobre las extraescolares 2011/2012, en el que han participado sólo 27 niños de 200 matriculados, sólo han manifestado su interés en dicho grupo de catequesis los padres de 3 niños para el curso 2011/2012 y 3 niños para el curso 2012/2013. Lo suyo sería que si en Octubre se vuelve a convocar a padres interesados en esto (que me consta que hay más de 3) participen en la convocatoria. Chic@s, hay que PARTICIPAR si queremos que el Centro o la APA se involucren en nuevas actividades.

Un abrazo.

Videos sobre la Inteligencia emocional

Grupo de noticias de la APA

Hola! L@s p/madres que marcásteis la casilla en el sondeo de extraescolares para recibir en vuestro correo electrónico noticias de la APA, lo haréis si aceptáis la invitación que habréis recibido en vuestros correos para pertenecer al grupo de yahoo "apadomingosavio". Un saludo.

Fotos Fiesta de Carnaval

Buenos días a tod@s! Ya pasó la Fiestaaaaaaa.... y qué Fiestaaaaaaaa!!!!. Gracias a tod@s por apuntaros, participar y ayudar a mantener el orden y la limpieza (en particular a Arancha Caballero que se apuntó para ello y a Asunción Ezquerro por prepararnos el rico chocolate). En ESTE ENLACE tenéis el acceso directo a la noticia que los hermanos Salesianos han colgado en la web del cole y a las fotos de la fiesta, en las aulas y por la tarde. Gracias a ellos también por su generosidad y colaboración en la organización y el desarrollo.

Programa de Carnaval del Ayuntamiento

Consulta el PROGRAMA AQUÍ. Saludos.

4ª Jornadas Internacionales de Educación y Crianza: Aprende a entender a tus hij@s

4ª Jornadas Internacionales de Educación y Crianza: Aprende a entender a tus hij@s

VIERNES 4 DE MARZO, 6:30pm C/ La Merced (caja Rioja) Frente a la biblioteca pública

David Pla. Sistemas educativos que respetan el contínuum: la clave para desterrar el fracaso escolar y vital. www.laserrada.org ¡Que no! Que un grupo de p/madres nos hemos empeñado en que no vamos a repetir los patrones educativos que nos aplicaron a nosotros porque pensamos que podemos y debemos hacerlo mejor. Mejor desde el punto de vista del desarrollo integral, saludable y adecuado a las necesidades del ser humano.
Tratando en lo posible de filtrar las convenciones e imperativos sociales. Desde el año 2004 estamos volcados en esta tarea y desde el año 2006 empezamos a hacer partícipe a la sociedad de nuestros avances y aprendizajes. Este año lanzamos unas nuevas jornadas, que dan respuesta a problemas comunes y, por tanto,
están dirigidas a cualquier padre, madre o profesional de la educación o de la salud infantil y juvenil. 

Organiza: Crianza Riojana. Coordina: Marian Viguera. Tlf: 646291066 mtoante@gmail.com ww.laserrada.org

Economía solidaria

Folleto Migraciones 2011

Aprender idiomas a través de la música

En ESTE ENLACE - se ve mejor si lo abrís con el explorador de Internet Mozilla Firefox - tenéis un interesante artículo sobre este tema que os direcciona a otros tantos enlaces de interés.

Inteligencia Emocional en la educación infantil

Para empezar el mes, abordaré un tema de actualidad en educación, por tanto no demasiado conocido, y de gran interés. Según Gea Rodríguez (2011), los componentes básicos de la inteligencia emocional son:

1) El autoconocimiento de las propias emociones

2) El reconocimiento de las emociones ajenas

3) El autocontrol emocional

4) La automotivación

5) La capacidad de establecer relaciones interpersonales saludables

Adicionalmente, la psicóloga nos señala en el mismo artículo que para que se produzca un elevado rendimiento escolar el niño debe aprender a tener:

• Confianza en sí mismo y en sus capacidades
• Curiosidad por descubrir
• Intencionalidad, ligado a la sensación de sentirse capaz y eficaz.
• Autocontrol
• Relación con el grupo de iguales
• Capacidad de comunicar
• Cooperar con los demás

El conocimiento afectivo está muy relacionado con la madurez en general, la autonomía y la competencia social del niño. Según Fernández-Berrocal y Ruíz Aranda (2008), "Las competencias emocionales y sociales necesarias para afrontar de forma adecuada las emociones negativas y destructivas que son generadas en este caso en un contexto tan competitivo como el escolar no han sido enseñadas de forma explícita en nuestra cultura. ¿Por qué? Porque nuestra sociedad y, en concreto, la escuela han priorizado hasta finales del siglo XX los aspectos intelectuales y académicos de los alumnos convencidos que los aspectos emocionales y sociales pertenecen al plano privado y, en este sentido, cada individuo es responsable de su desarrollo personal (Evans, 2002; Fernández-Berrocal y Ramos, 2002). El siglo XXI nos ha traído una nueva forma de ver la realidad más diversa sobre el funcionamiento de las personas y estamos tomando conciencia de forma lenta, aunque progresiva, de la necesidad de que la educación de los aspectos emocionales y sociales sean atendidos y apoyados por la familia, pero también de forma explícita por la escuela y la sociedad.[...] Las sociedades hipermodernas del siglo XXI [...] no sólo desean el consumo material, sino que buscan una nueva jerarquía de valores y una nueva forma de relacionarse con los objetos y el tiempo, con nosotros mismos y con las personas, con el fin de encontrar la felicidad individual (Lipovetsky, 2006). Las sociedades hipermodernas buscan que sus ciudadanos setén satisfechos con sus vidas porque es una paradoja muy dolorosa para el individuo vivir en una sociedad opulenta que cubre sus necesidades físicas y materiales, pero que no le hace feliz."

En ESTE ENLACE podéis consultar una reseña sobre el libro "Educar las emociones, educar para la vida", que apunta "Un niño sin educación emocional, dice, después se va a mostrar como un jefe descalificador, insolente, que no sabe escuchar y que no sabe comunicarse con sus subalternos; también tendrá problemas con su pareja y con sus cercanos. Será una persona llena de resentimientos, que no cree en sus capacidades y es dependiente emocionalmente."

¿A que no queremos que nuestr@s niñ@s lleguen a ser así? Ahora es nuestro turno. Un abrazo.